Analizar los constructos de la Neurociencia y Neuropsicología del Lenguaje para el adecuado desarrollo Pragmático – Lingüístico

El desarrollo del Léxico o vocabulario desde una Perspectiva Psicolinguistica Manifestándose en su expresión como en la Comprensión.

La evaluación lingüística, modelos y estrategias de intervención así como programas de intervención comunicativa en bebes y en niños pequeños.

La Intervención del Lenguaje basada en un análisis de las prácticas y de los contextos donde se desarrollan.

La evaluación temprana y Estrategias de intervención  de los Trastornos del Desarrollo del Lenguaje orientados al lenguaje oral y a la lectura inicial.

La Naturaleza de los Problemas del Lenguaje y Habla en niños con Parálisis Cerebral y sus implicaciones hacia la evaluación y la Terapia.

Análisis mediante actividades practicas procedimientos y estrategias de evaluación del lenguaje en niños.

Revisión y análisis del lenguaje y la cognición en niños con síndrome de Williams, un tipo de déficit intelectual.

Análisis en forma practica las características de los diversos cuadros con compromiso del desarrollo intelectual. Síndrome Down, autismo, otros.

Comparación de los diferentes perfiles de lectura en estudiantes con dificultades de Aprendizaje que intentan alcanzar una decodificación adecuada y destreza en la comprensión del portugués Brasilero, mediante diversas tareas de evaluación.

Discusión de la evaluación y remediación en niños con Trastornos del Procesamiento fonológico y el Aprendizaje del lenguaje escrito.

Análisis de la problemática de los niños con multideficit (niños con ceguera y sordera otros) en el contexto de una propuesta de evaluación e intervención centrada en la comunicación y en la interacción.

El contexto de la intervención en niños con dificultades severas de la comunicación.

El bilingüismo y biculturalismo en la educación de los estudiantes sordos, así como el dispositivo electrónico del Implante coclear como recurso para el aprendizaje del lenguaje oral a través de la Terapia Auditiva Verbal

Analizar las caracteristicas nucleares del Autismo que interfieren notablemente en las Funciones Cognitivas.